Burundi

Country Programme Manager Burundi

John Buchwalder

« Appuyer les acteurs du système de l’EFTP pour améliorer de façon durable et inclusive l’accès des jeunes burundais à une formation professionnelle de qualité et pertinente »

Le projet met en évidence l'importance de soutenir les acteurs du système de l'Enseignement et de la Formation Technique et Professionnelle (EFTP) au Burundi pour améliorer de manière durable et inclusive l'accès des jeunes Burundais à une formation professionnelle de qualité et pertinente. Il souligne la nécessité de fournir les ressources nécessaires aux institutions d'EFTP, de promouvoir l'inclusion dans la formation, d'assurer la pertinence par rapport au marché du travail et de renforcer les partenariats entre les parties prenantes pour des efforts holistiques et coordonnés. L'objectif global est de permettre aux jeunes Burundais d'acquérir les compétences nécessaires pour l'emploi et le développement économique, grâce à un soutien efficace au système de l'EFTP.

Fomento de la formación en competencias profesionales (en francés)

L'objectif global du programme est de promouvoir le développement des compétences et la création d'emplois chez les jeunes au Burundi dans les provinces de Cibitoke, Kayanza, Ngozi, Muramvya et Bujumbura Mairie, en améliorant leur accès à une formation professionnelle de qualité et orientée vers les besoins du marché du travail.

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Project Journey 2012 - 2023

The Great Lakes Region is one of the most densely populated and least urbanised areas on the African continent. In Rwanda, Burundi, and eastern Democratic Republic of Congo (DRC), subsistence agriculture remains the backbone of the economy and employs a majority of available labour. At the same time, governments are well aware that in the interest of economic growth, substantial investments in non-agricultural activities are needed to increase employment and incomes.

The governments of these three countries have made skills development their stated national priority and place special emphasis on vocational training and continued education. The creation of a demand-oriented, flexible, inclusive, and high-quality vocational education system is key to rapid economic growth, fair distribution of income, and the development of a healthy society.

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