PropelA Kenya – Apprentissages en alternance pour l’employabilité des jeunes

PropelA Kenya aide les jeunes à passer d’opportunités de formation limitées et de perspectives d’emploi incertaines à un emploi qualifié. Pour ce faire, le projet met en œuvre un modèle de formation duale orienté par les entreprises, dans lequel celles-ci co-conçoivent les programmes, accueillent les apprentis en entreprise et recrutent ensuite les diplômés qu’elles ont contribué à former.
En tant que projet phare de Swisscontact dans l’engagement du secteur privé, PropelA adapte l’approche suisse de la formation duale au contexte kenyan en collaboration avec des entreprises leaders telles que Hilti, Geberit et Schindler.
invalid
Nairobi County, Kenya
-1.3106691
36.8250274
invalid
Mombasa, Kenya
-4.0434771
39.6682065
invalid
Kilifi
-3.622383199999999
39.8484317
Durée du projet
2022 - 2029

Chaque année, un grand nombre de jeunes Kenyans entrent sur le marché du travail sans disposer des compétences pratiques, de l’expérience professionnelle ou des réseaux nécessaires pour accéder à un emploi décent. Parallèlement, les entreprises de secteurs techniques en forte croissance peinent à trouver une main-d’œuvre qualifiée prête à l’emploi.

Ce décalage ne touche pas seulement les jeunes : il freine également la croissance des entreprises et limite la capacité des systèmes de formation à répondre à la demande réelle du marché.

Le projet

PropelA Kenya est le projet phare de Swisscontact en matière d’engagement du secteur privé dans le développement des compétences. Il illustre comment les entreprises peuvent évoluer d’un rôle de soutien ponctuel à celui de co‑concepteurs, co‑investisseurs et utilisateurs à long terme d’un système de développement de la main‑d’œuvre répondant aux besoins du marché.

Dans la phase II (2026–2029), PropelA approfondit et étend ce modèle. Les apprentis passent la majeure partie de leur formation en entreprise, le reste se déroulant en école et en ateliers, de sorte que l’apprentissage est étroitement lié aux besoins réels des entreprises. Les entreprises contribuent à définir les compétences requises, accueillent les apprentis, forment les mentors en entreprise et utilisent de plus en plus le programme comme vivier de recrutement. Les institutions de formation renforcent la mise en œuvre, l’assurance qualité et la viabilité financière. Les associations professionnelles et les autorités publiques jouent un rôle croissant dans la coordination, l’alignement des programmes et l’ancrage du système.

Le projet se concentre sur des métiers techniques prioritaires présentant une forte demande sur le marché du travail, notamment la plomberie, l’électricité, la soudure, les ascenseurs et escaliers mécaniques, la maintenance ainsi que certaines professions de l’hôtellerie, actuellement certifiées au niveau 5. Dans cette nouvelle phase, le projet développera également les premiers parcours au niveau 6.

Il est mis en œuvre en partenariat avec des entreprises privées, le Don Bosco Boys Technical Training Institute, la Kenya Association of Manufacturers, la National Industrial Training Authority (NITA) ainsi que d’autres institutions publiques pertinentes. Les principaux bénéficiaires sont les jeunes Kenyans, en particulier ceux ayant besoin de meilleures perspectives d’accès à un emploi décent, ainsi que les entreprises nécessitant un accès fiable à une main‑d’œuvre qualifiée.

Une approche pilotée par le secteur privé

Ce qui distingue PropelA est son approche clairement axée sur le secteur privé. Les entreprises ne sont pas considérées comme de simples donateurs ou conseillers, mais comme des acteurs centraux du modèle de formation : elles définissent les compétences, offrent l’espace d’apprentissage et créent les emplois.

Ainsi, PropelA va au-delà d’un simple programme de formation et constitue une plateforme de partenariat alignant les besoins des entreprises avec l’employabilité des jeunes et les réformes systémiques. Pour les partenaires financiers, le projet offre une manière concrète de soutenir un impact mesurable tout en contribuant à un écosystème de compétences plus inclusif et durable au Kenya. Il constitue également un point de référence important pour l’apprentissage régional et pour l’extension du modèle à d’autres pays, notamment la Tanzanie.

Partenaires de projet

  • Fondation Hilti
  • Geberit International AG
  • Schindler Ltd
  • Entreprises kenyanes leaders dans les domaines de la plomberie, de l’électricité, de la soudure, des ascenseurs et escaliers mécaniques, de la maintenance intégrée ainsi que des services d’hôtellerie
  • Organismes gouvernementaux kenyans : National Industrial Training Authority (NITA)
  • Association professionnelle : Kenya Association of Manufacturers (KAM)
  • Centre kenyan de formation professionnelle : Don Bosco Boys Technical Training Institute – Karen

Résultats 2022 - 2025

Au cours de la phase I, PropelA a :

  • mis en place un modèle d’apprentissage dual accrédité dans les domaines de l’installation électrique et de la plomberie,
  • atteint 430 apprentis,
  • mobilisé 69 entreprises privées,
  • et permis à 146 jeunes d’obtenir une certification reconnue au niveau national.

Les résultats ont démontré que le modèle fonctionne : il a amélioré l’accès à l’emploi et les revenus, nettement réduit les taux d’abandon et montré que la formation pilotée par les entreprises peut être mise en œuvre à grande échelle au Kenya, avec une forte appropriation par le secteur privé.

Résultats attendus 2026 - 2029

  • Amélioration des perspectives de subsistance des jeunes Kenyans :
    plus de 1 000 jeunes accèdent à une formation en apprentissage pertinente pour le marché, avec 70 % des diplômés en emploi six mois après leur sortie de formation, et une part croissante s’orientant vers l’auto‑emploi.
  • Renforcement du système d’apprentissage piloté par les entreprises :
    jusqu’à 50 nouvelles entreprises participent à PropelA et utilisent de plus en plus le programme comme un vivier de recrutement et de formation.
  • Extension de l’offre dans les métiers prioritaires :
    la formation en apprentissage pilotée par les entreprises est renforcée et étendue dans des métiers techniques clés au niveau de qualification 5, notamment l’électricité, la plomberie, la soudure, les ascenseurs et la maintenance, tandis que le projet met également en place les premiers parcours au niveau 6.
  • Amélioration des performances et de la durabilité des établissements de formation :
    les prestataires de formation augmentent l’utilisation de leurs capacités, renforcent les processus qualité et assument une part croissante des responsabilités centrales du programme.
  • Renforcement du rôle des associations professionnelles et des autorités publiques :
    les associations d’entreprises et les acteurs publics jouent un rôle accru dans la coordination, la formation des mentors, l’alignement des programmes et les механизмы de remboursement.
  • Un écosystème local des compétences plus durable :
    une part croissante des rôles et fonctions de Swisscontact est transférée aux acteurs locaux, renforçant l’appropriation du système à long terme.

Partenaires de financement

Ce projet est financé par Hilti Foundation et Geberit International AG. Il fait partie du programme de développement de Swisscontact, cofinancé par la Direction du développement et de la coopération Suisse (DDC), Département fédéral des affaires étrangères DFAE. 

Nouvelles

Kenya
Formation professionnelle initiale
17.05.2023
Un programme de formation duale pour le Kenya
Avec la Fondation Hilti et en étroite collaboration avec les principales entreprises et écoles professionnelles locales, Swisscontact crée un nouveau modèle de formation professionnelle au Kenya. Depuis son lancement en avril 2022, le projet est une vitrine pour un modèle de formation en double apprentissage dirigé par l’employeur pour le secteur de la construction du Kenya ainsi que pour d’autres secteurs et pays en développement.